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托?？荚囍?，詞匯掌握對于所有環(huán)節(jié)均至關(guān)重要，因此，在備考托福的過程中，建立穩(wěn)固的詞匯量是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。尤其是在寫作的評分標準中要求運用到多樣的詞匯和表達，那么就需要大家不僅需要熟悉詞匯的意思，更要正確使用這些詞匯。很多同學可能發(fā)現(xiàn)，盡管背誦了許多寫作的高級詞匯并積累了不少同義詞表達，但寫作分數(shù)卻并未有明顯提升。那么針對這個問題樂亦思小編給大家列出了三個托福寫作中詞匯的規(guī)則和一些寫作中的建議，幫助大家為托?？荚囎鰷蕚洹?/span>
托福寫作首要強調(diào)的是其學術(shù)性質(zhì)，因此，我們應(yīng)竭力避免采用過于隨意或含糊不清的詞匯。在追求評分標準中提倡的表達多樣性時，需謹慎行事，不可盲目堆砌自己不熟悉或不適宜上下文環(huán)境的詞匯。是幾種常見的寫作錯誤：
使用口語化的短語而不是動詞：
很多考生在托福寫作上失分的原因是追求意思的表達，并沒有使用書面語。書面語和口語的主要差別是在動詞上，比如，在口語中經(jīng)常使用的have等動詞，通用性比較高。而在書面語中contain、receive、own等動詞相對就專用一些，有更多特定含義在其中，更符合語境。
使用不合適語境的詞：
我們在說中文時能明白，“進食”和“用膳”都有表示吃飯的意思，但是我們很少在形容自己吃飯時使用“用膳”這個詞。同樣在托福寫作中也是如此，即使是有類似意思的詞有使用場景的區(qū)分不能隨意替換同義詞。不少考生在撰寫文章時，認為“important”顯得過于普通，于是選擇“significant”作為替代，然而這些詞匯雖在意義上有相似之處，但各自蘊含的具體含義及適用情境卻有所不同，不宜隨意互換使用。
熟悉連接詞的準確用法
在寫作中，除了句型能夠體現(xiàn)考生的語法掌握程度外，連接詞的正確運用同樣構(gòu)成了語法能力的重要一環(huán)。特別是在綜合寫作任務(wù)中，當需要對比閱讀材料和聽力內(nèi)容中的觀點時，諸如轉(zhuǎn)折詞這類連接詞的使用就顯得尤為必要。大家最常使用也是最容易錯誤的“but”、“however”、“despite”，都有表達轉(zhuǎn)折的含義，但是用法不同。
不要追求高級詞匯
有些同學在寫作時過于刻意地追求使用自己尚未熟練掌握的華麗詞匯，結(jié)果往往導(dǎo)致句子錯誤頻出，顯得頗為尷尬。托福寫作并不會因為使用單詞的復(fù)雜而加分，相反如果拼錯單詞或用錯單詞會被扣分，所以在考試中建議同學們使用那些熟悉并且了解的詞匯。
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托福寫作避雷針：這四個套路不要用!
